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【疫情防控】2+3全方位 教学质量有保障——学院创新举措强化教学督导确保线上教学质量

发布时间:2020-03-11来源:作者:

本网讯(教学辅助部来稿)自2月17日学院网上开学以来,学院教学辅助部全力做好教学督导工作,教学督导人员秉承“教学内容不缩水,教学质量不下降”的工作原则,从网络教学的特点出发,积极创新采用了“2+3”线上教学督导模式,逐步建立了全方位、无死角的线上教学质量监控体系。

那么这种名为2+3的督导模式,究竟是如何运作的呢?面对记者的疑问,学院教学辅助部部长刘兆春给予了解答:“‘2+3’模式中的‘2’指的是两支队伍,一支是由学院教师组成的线上教学督导组,另一支则是由学生组成的线上学生信息员,老师学生齐参与能够全方位地反馈任课教师的授课质量。‘3’即三个环节,也就是听课线上督导检查环节、线上作业检查环节、毕业论文(设计)检查环节,三个环节基本覆盖了教学全过程从而实现监管无死角。”

依托2+3的督导模式,学院线上教学督导工作与线上教学同步开展,每周线上教学质量督导组的教师们都会随时随机抽查线上教师授课情况;而学生信息员也会及时将自己对所学课程的评价反馈给相关部门。目前督导工作进展有序,线上的每一门课程都有明确的反馈意见,和客观的评价。多数参与督导工作的师生都对线上教学活动给予了肯定的评价,参与督导工作的专业课教师熊美懿在线旁听了金融学专业课《个人理财后》指出:“课前准备扎实,教学大纲要求的知识点完全涵盖,授课效果良好”而学生信息员张光锐则对《毛泽东思想和有中国特色社会主义理论体系概论》的任课教师杜新和不吝溢美之词,他在反馈意见中这样写到,“老师讲课清晰,课程中会引用很多著名的例子帮助理解课程内容,也比较方便更深入的学习。每节课程时间相对较短,平时学习比较自由,分段听课更加便于分清每节课的主要内容和知识点。课程中时常弹出的题目弹幕也比较适合及时复习,配合每章的章节练习也辅助巩固了课程内容。”对此,刘兆春部长表示,从目前的统计情况看,对教学课程的评价在良好以上反馈意见达到了98.6%,优秀评价率达到了42.9%,先前我们很担忧网络延迟等问题会影响教学效果,但是从反馈意见看91.4%的学生认为网络流畅,大家对网络教学的认可度还是很高的。

停课不停学网上把书念,今后我院还将深入开展线上教学督导工作的探索,为确保线上教学质量而努力。

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